相信教師提供的預(yù)估分基于大量的證據(jù)之上，包括學(xué)生的平時校內(nèi)表現(xiàn)，已完成的作業(yè)，曾完成的模擬考試等；

 

　　積累的歷史大數(shù)據(jù)將發(fā)揮重要的作用，數(shù)學(xué)和統(tǒng)計模型將考慮所有變量；

 

　　持續(xù)與大學(xué)溝通，確保本次成績等級的認可度和效力。

 

　　關(guān)于調(diào)用歷史數(shù)據(jù)

 

　　IBO將調(diào)用過去五年的數(shù)據(jù)（IBO有超過50年的考試數(shù)據(jù)，本次的模型和成績等級評定只調(diào)用過去五年的數(shù)據(jù)）

 

　　對于沒有歷史數(shù)據(jù)的學(xué)校，IBO可以使用基于池化信息的公式給出評級。對于這樣的新學(xué)校，IBO的公式采用的池化信息會參照全部選修該課程的學(xué)校，同時參照課程得分和預(yù)測得分。

 

　　關(guān)于此次IB成績

 

　　最終，本次成績等級將和2019年的成績等級非常相似。并且，考慮到疫情的影響，可能會放寬一些標準，而非嚴格地執(zhí)行標準。

 

　　以下圖表是2019年5月的一些學(xué)科數(shù)據(jù)。大概率，根據(jù)IB的官方表述，此次成績分布會遵循這個2019年5月的全球成績分布。‍

 

　　(數(shù)據(jù)來源，IBO發(fā)布的2019年5月全球成績統(tǒng)計，個人根據(jù)中國學(xué)生常選的科目進行了數(shù)據(jù)整理，橫向是4分到7分的百分比）

 

　　數(shù)學(xué)統(tǒng)計模型的建立和外部資源

 

　　1）本次IBO使用的數(shù)學(xué)統(tǒng)計模型的建立引入了一個外部機構(gòu)的力量。該機構(gòu)擅長數(shù)據(jù)分析、標準建立、評估和證書給定。IBO與該機構(gòu)共同研發(fā)出一種方式，結(jié)合歷史數(shù)據(jù)和本次取消考試后的學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)來得出每一個學(xué)生的最終成績。

 

　　2）模型將調(diào)用過往的學(xué)校Coursework(校內(nèi)作業(yè)成績)，Predicted Grade（預(yù)估成績），Actual Grade(最終實際成績)之關(guān)聯(lián)度的歷史數(shù)據(jù)。‍

 

　　預(yù)估成績之重要性較往年提高

 

　　終于，IBO承認了本次老師學(xué)校提交的預(yù)估成績將占比往年更大的權(quán)重。因為取消了原本占比50%-70%的校外考試，如大多數(shù)人預(yù)測的那樣，Pg的權(quán)重上升。

 

　　IBO之前沒有如此明顯地提出，可能是擔(dān)心老師們給出的分數(shù)很可能“膨脹”吧。現(xiàn)在，塵埃落定，畢竟IBO要和學(xué)校繼續(xù)合作，只能除了提交的Coursework之外，借助學(xué)校的專業(yè)判斷和預(yù)估分數(shù)數(shù)據(jù)了。

 

　　但是，IBO依然在附件部分補充，根據(jù)2010-2015年的大數(shù)據(jù)，有55%的學(xué)生在某一學(xué)科的最終成績出現(xiàn)了和預(yù)估成績至少一個等級的偏差（如學(xué)生被老師預(yù)估6分，最終拿到7分；或被老師預(yù)估7分，實際獲得5分），因此，IBO對學(xué)校給出PG預(yù)估成績持非常謹慎的態(tài)度。

 

　　成績和等級評定之后的最后核實

 

　　由IBO官員、主考官和全球考官代表組成的Final Award Committee將集會檢視最終成績，確保7月5日公布的最終成績是有效力和可信的。同時，成績申訴渠道依然暢通。

 

　　如果估分不滿意，學(xué)校將能夠提交EURs，考生也可以選擇在以后的考試中重考。

 

　　以上就是A加小編關(guān)于IB成績評估體系的相關(guān)介紹和問題解答，同學(xué)們?nèi)绻麑τ诒敬蜪B成績評估方式還有什么疑問的話，歡迎隨時咨詢我們的在線老師。